El edificio, de carácter modular y a construir en dos fases, defiende la opinión de que los niños necesitan más que nada espacios nítidos con mucha luz y una estructura fácilmente comprensible para ellos, que les deje espacio y libertad para su propia creatividad, por eso el diseño de este edificio ha permanecido más bien simple y entendible. El concepto parte de la necesidad, lógica, de aunar las dos fases en un edificio y mantener la independencia de las mismas y la simultaneidad del uso de la Escuela Infantil con el periodo de construcción de la Haurreskola, tanto a nivel de accesos como de seguridad de los alumnos.